Amar

Amar Marchar Jalar Tapar Sacar Matar Mandar Raptar Amar Radar al amar Nadar a la mar Sacar la tapa Ama Cargar la kharma Sanarla, ya dharma Amar...a la mar...

Patétrico

Patricio tetríco patético peripatético Pelado peludo perimplampludo Papanata papaguacha patae´lana papapapapaapappapaapapapapaapap

Nadando

Sólo se que no se nada (dijo el sr. Socrates) No tengo nada que decir Pues no se que decir Lo dicho dicho está Lo no dicho dicho está Y como dijo el dicho dime algo que no sepa...

Relos

Relos, relosito...haz que el tiempo vasha rapidito Relos de mi corasón, lo espero con pación Relos, relosito...es más tierno que un ozito Relos, de mi corabuzón, ya no aguanto esta presión Me se esplota el corasón, me se pianta la rasón! Sólo escucho su kansión! Sólo intuyo que que es amor!

Con tal de verte

Iría con mi pata de palo hasta la luna Caminaría con las manos hasta Oceanía Haría una trenza con mis cabellos cual rapuncel Cabellos con extensiones de plumas de pájaros De cola de caballos, para que trepes a mi ventana Viajaría en una flor de loto por el oceano y daría en él la vuelta al mundo Me arrancaría los dientes y haría un collar de perlas con ellos Sólo para que tengas un recuerdo mío Con tal de verte...vendería mis ojos Pero te vería en mis sueños...

Yo creo que...

Para atrapar a la persona amada, debemos hacer todo y nada al mismo tiempo. La respuesta amorosa depende de la subjetividad humana de cada uno.

Síntomas de la tristeza

Corazón vacío Bollo de papel en la garganta Ojos resecos, esperando una lluvia de lágrimas Inmobilidad corporal Angustia cósmica Dientes oprimidos Parpados pesados Comisuras caídas Alma con esperanza Mirada perdida Visión nublada Nada por hacer...todo por esperar

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jfalksd jalsdkfjofdsavnlcxñ asdklfjaoewrfad jaodsfjqoewr jfoaefque f la pausdofqewnf dsfowe fjdlks fjadslkghadsruqoewtkcmaf jasdkfjqoperfj aksdjfapsoriqjwefkdsfjadpht fdjalskdfoqieuradsklfva i jeiowfsd joqjefd f jdofqeifd kdjfoqe jalksdjfoqrkoredmfksd mkoqjeifdndalñsdjoqe akjdfoqeifasdkfjdalfkj adf kljaodfauefioafjlk fmnadljfqoewfd jdkfjqpoenxc,nqoerftoeru jldkfjqoeriud cjfdkjfoerw joqejoiuroiaufoiauroiafjklasdjf fkladjfoeuoiewuroied f aksjdfoadufoiqeuraksdjfkadhfoqweruroewjflkdasfja Hay veces en que no existen palabras para expresar las cosas que sentimos. Como ahora por ejemplo. Voilà!

Cómo diferenciar al alumno común del alumno apliqué

Cuando uno está al pedo en la escuela o la facultad, se pueden hacer infinidad de cosas, aunque el alumno común, com´ un vago no va a hacer nada. En cambio el alumno apliqué va a querer ganar tiempo haciendo la tarea que hoy lunes, no alcanzó a hacer para el día viernes. He aquí una breve lista de diferencias entre el alumno común, y el alumno apliqué. · Si tiene tiempo libre, el alumno apliqué va a ponerse a leer el libro de Historia. El alumno común va a ponerse a leer las escrituras hechas con liquid paper en los bancos. · El alumno apliqué va a escribir un ensayo de literatura. El alumno común va a escribir los bancos y paredes. · Si tiene necesidad de un momento libre, el alumno apliqué va a pedir permiso para ir al baño. El alumno común se va a escapar de la clase. · El alumno apliqué cuando tiene horas libres está disponible para el estudio. El alumno común está siempre libre y disponible para salir. · El alumno apliqué sale al recreo. El alumno común sale de la escuela en el recreo. · El alumno apliqué copia del pizarrón. El alunno común copia del machete. · El alumno apliqué lleva material para trabajar en clase. El alumno lleva materias a diciembre, marzo... · El alumno apliqué canta el himno nacional a la bandera. El alumno común canta el himno del estudiante de Pipo Chipolatti. · El alumno apliqué se saca buenas notas en las clases. El alumno común se saca las zapatillas y las chancletea. · El alumno apliqué estudia. El alumno común también estudia...pero la manera de pasarla mejor. · El alumno apliqué se hace el ratón de biblioteca (estudioso). El alumno común se hace la rata (chupina). · El alumno apliqué se lleva el mundo por delante. El alumno común se lleva los bancos por delante. · El alumno apliqué es un buen compañero puesto que comparte sus útiles para trabajar en clase. El alumno común es un buen amigo puesto que presta sus historietas para que nadie se aburra en clase. · El alumno apliqué repite la lección. El alumno común (vago), repite el año. · Y vos, qué clase de alumno sos???

Message pour mes copains de Français

Chers copains et prof de français: en premièr lieu, je veux vous remercier pour entrer à mon blog. Et je veux aussi me excusser par la manque de coherence de mon site jajaja. J´ai creé cette blog comme un ¨ hobbie ¨, sans un fin particulièr. J´aimerais bien que vous laisse vos commentaires et j´espere que vous profitez le blog. Si vous n´aimez pas le site, vous pouvez faire une critique constructive pour le meilleurer, ou vous pouvez me donner de nouveaux idées pour enrichir le. À tout à l´heure! On se voit la classe prochaine. Amicalment, moi! ps: Faites attention car les articles sont divisés par mois (août, septembre, etc). Et l ´option est au cotê gauche de la page, vous devez faire ¨ click ¨ là pour entrer et lire les anterieures.